帮助文档（师生版）

## 综合测评方案 ### 实际情况简述 问题：每个学校的测评方案均不一致，同时存在着一个学校内的每个学院，甚至同一个学院下每个年级的测评方案均不一致的情况。 核心在于系统使用的测评方案如何与现行方案保持一致。 根据目前的使用情况，系统满足任何形式的测评方案设计。 ### 测评方案与设计说明 一个测评方案下，由不同级别的分数项组成。最终级别的分数项可以进行赋分。 所有的分数项在进行赋分或汇总后，可以进行各种所需的转换。 ### 测评方案分数设计器 在分数设计器中，如图： * 新增一个顶级分数项按钮，用于添加一个顶级的大分数项 * 或在已有的分数项名称上点击，可以显示配置、添加子级分数项、删除该分数项等操作按钮。 * 实时调分模式，可进入随意调分模式，用来验证分数核算是否如愿。  实时调分模式进入后如图：  进入实时调分模式也可随时对分数项进行修改。 ### 单个分数项目配置 在添加一个分数项目，或修改分数项配置时，会看到分数项配置页面，如图。  对这些配置进行一一解释： * 分数项组成形式（选固定还是自由）： * 固定分数项，每个人都有这个分，如期末考试成绩。 * 自由分数项，每人数量不定，如自由的加分项、扣分项。 * 打分人员 * 老师打分，辅导员可直接将分数批量导入生效 * 自我评分，学生自我进行评分（后续可指定审批） * 指定部分学生（一般是测评小组） * 全班学生评分后算平均分 * 审核生效人员（老师打分的不需要审核即刻生效） * 老师审核 * 指定人群（一般是测评小组） * 是否需要上传附件（自我评分时需要设置） * 否，仅评分 * 是，每次评分需上传附件，场景一般是在上传获奖信息加分时 **分数转换的类型，勾选后才生效：** * 最高按满分分，其余按比例 > 场景描述：综合测评自由加减分常用，由于不知道届时最高分是多少，如这一项最多只能是100分，但是有学生获奖多，得分180分，那么就把最高的这个180的按100分算，另外一个得90分的，根据与最高分的比例，最终算50分。 * 限制分数大小范围（超出临界分按临界分） > 超过最低限制分，按最低分算。最低限制20分，如果他得了10分，最终按20分算。 > 超过最高限制分，按最高分算。最高限制100分，如果他得了110分，按100分算。 > 如果限制为[6,6]，那么这个份不管给他几分，他最终得分都是6分。 * 乘以百分比权重后，再与同级分数进行相加 > 大分数项常用，经常由于测评方案文件中各部分所描述得分的单位不一致（有的描述在总分中占多少分，有的描述在上一级分数项中占80%，上一项分数项又往上占有比重）。场景： > 综合测评满分100分，思想道德分占综合测评15%，那么思想道德分满分就是15分。 > 有的学校方案文件中按15分算，下级的一些加减分都是0.2 0.3。就可以直接用。 > 但是为了更方便核算，大多文件中，下级的分数都是按照百分制，加减分也是10分 8分的加。最终算到思想道德得分时得了80分，就需要x15%=12分才可以。标识这个分总分是15分，你得了12分。 ## 方案设计好后系统的使用 ### 辅导员 先创建测评批次（指定使用哪个测评方案） 然后管理该批次的分数数据，如图  点击右侧数据管理，查看和管理分数项目的得分细节，并进行所需管理。 需要指定审核人群的分数项目还可以指定审核人员。 ### 学生 进入综合测评功能，可以看到正在进行的测评批次，进入批次，如图 可查看自己的各个分数项的得分，需要自己提交分数或赋分的，可以自己进行操作，再根据配置提交给指定人员进行审核或直接生效。  如常用的加减分：  如自我评分：   ### 院校后台 可设计好测评批次供下级辅导员使用 可查看测评进展和相关分数